Оснащение кабинета педагога-психолога ДОО в соответствии с нормами ФГОС

Кабинет психолога представляет собой специфичное помещение, подчиненное определенным целям, касающихся обеспечения комфортной атмосферы для участников педагогического процесса. Кроме того, это часть микропространства со своими законами эргономики развивающейся детской деятельности.

ФГОС были обозначены новые требования к предметно-пространственной среде ДОУ. Прежде всего от нее ожидается насыщенность, трансформируемость, вариативность, полифункциональность, безопасность, а также соответствие возрастным детским способностям и содержанию программы. Такой список требований выдвигается при оформлении указанного рабочего кабинета.

Как правило, кабинет располагается на верхних этажах здания, в стороне от физкультурного и музыкального зала, не проходной. Предназначается для посещения как педагогами, так и родителями.

Перед кабинетом организована удобная зона ожидания для мам и пап с детьми. Комфорт обеспечивается мягкой мебелью и информационным стендом, который содержит сведения о рабочем расписании педагога-психолога и памятки для родителей. Для поддержки диалога функционирует «Почта педагога-психолога».

Все пространство кабинета организовано в соответствии со спецификой основной деятельности и разделена на несколько рабочих зон, каждая из которых несет свою профессиональную нагрузку.

Зона организационно-методической деятельности содержит:

• рабочий стол, кресло, компьютер, оргтехнику (принтер, звуковые колонки, диски с обучающим видео и т. д.);
• полки с документами (нормативными, организационно-методическими и т. д.);
• шкафы для хранения печатных изданий и профессиональной литературы, способствующей повышению научно-теоретического уровня и компетентности;
• программы по обработке данных, имеющих отношение к коррекционно-диагностической деятельности;
• наборы коррекционно-развивающей и художественной литературы по детским возрастным группам.

Зона взаимодействия с учителями и родителями для формального и неформального общения относится к зоне диагностической и коррекционно-развивающей работы и включает:

• необходимый набор мебели;
• бланки для анкет, опросники, тесты и т. д.;
• буклеты, различные памятки и остальной печатный материал;
• материалы по проблемам детского возрастного развития и особенностям их поведения, а также по вопросам взаимоотношений внутри семьи;
• информационную литературу по проблемам познавательного и личностного детского развития, готовности находиться и обучаться в школе, привыкания к изменившимся социальным условиям и т. д.;
• распечатанные игры и упражнения для обучения детей в домашних условиях или в учреждении.

Наибольшего эффекта можно достичь создав доверительную обстановку. Это поможет посетителю успокоиться и спокойно рассказать педагогу-психологу о своих проблемах.

Зачастую функциональные зоны кабинета перекрывают друг друга, совпадают или трансформируются одна в другую. Многолетняя практика предполагает объединение зоны первичного приема, рабочего пространства психолога и места для групповой коррекционной работы и развлекательной терапии.

Паспорт оснащения кабинета педагога-психолога

Для эффективной деятельности психолога-педагога в образовании очень важно правильно организовать рабочее место и обеспечить необходимым инструментарием. Кабинет должен располагаться на втором этаже в ДОО. площадь помещения должна быть не меньше - 18 квадратных метров. Цвет стен и мебели в спокойных пастельных тонах, которые не будут вызывать у ребенка раздражение и возбуждение. Освещение в помещении должно осуществляться при помощи ламп дневного света и конечно же соответствовать нормам СанПина. Кабинет должен освещаться равномерно.

С учетом основных направлений деятельности психолога-педагога кабинет должен быть поделен на несколько, каждая из которых обладает своим специфическим назначением и соответственно оснащена:

• Рабочая зона - это первая необходимость для организационно-планирующей деятельности педагога-психолога.
• Консультативная зона - это пространство, где психолог будет взаимодействовать с воспитателями, детьми и родителями.
• Зона отдыха - пространство для эмоциональной разгрузки.
• Зона групповых и индивидуальных занятий - пространство где психолог взаимодействует с детьми.

Перечень основного оборудования: стол, стулья детские и взрослые, стеллаж для учебного пособия, диван, полки, ковер, мольберт, магнитофон, настольные игры и другие принадлежности необходимые для развития ребенка.

Оснащение кабинета в детском саду должно быть оснащенным и оформленным помещением,в котором будет царить психологический комфорт и атмосфера эмоционального спокойствия. Помимо мебели, кабинет должен быть оснащен следующими учебными устройствами:

• методические и учебные материалы;
• наборы для релаксации;
• оборудование для эмоционального и интеллектуального развития;
• печатная техника и интерактивное оборудование;
• сенсорная комната и оснащение для центра двигательной активности;
• литературы и учебные пособия;
• наборы для развития мелкой моторики и различные конструкторы.