Когда и как обучать иностранному языку?

Знание иностранного языка уже давно стало нормой для современного человека. Многие профессии связаны с английским, немецким и другими языками, поэтому каждый ответственный родитель старается как можно раньше начинать обучение своего чада. Однако не все детки в одинаковой мере обладают способностями к изучению, кто-то схватывает все «на лету», а кто-то вынужден повторять материал по несколько раз. Поэтому задачей родителей является подбор эффективных методик, которые помогут овладеть иностранными словами и научат малыша красивой разговорной речи.

Между родителями не прекращаются споры о том, с какого же возраста целесообразно начинать такие занятия. Одни придерживаются мнения, что начинать их можно чуть ли не с рождения, а другие уверены в том, что трехлетний возраст – самый лучший для этого. Правы и те, и другие, только нужно учитывать, что если, например, в семье родители говорят на нескольких языках, то и малыш будет запоминать иностранные слова с пеленок. В таких семьях мама может общаться с ребенком на одном языке, а папа – на другом. Если же родители в совершенстве владеют только родной речью, то начинать занятия лучше с трех лет. В некоторых семьях родители убеждены, что необходим иностранный язык с 1 класса .

С самого рождения малыш способен запомнить довольно много информации, только подавать ее нужно в игровой форме, ведь по-другому ребенок просто не способен ее воспринимать. Именно во время игры детки любого возраста чувствуют себя легко и уверенно, поэтому новую информацию они воспримут также легко и запомнят ее намного быстрее, чем в результате простого зазубривания. О готовности к освоению иностранного языка свидетельствует умение малыша правильно составлять предложения, хорошее владение речью и навыки чтения.

Учитывайте и то, что наиболее эффективным будет изучение материала вместе с мамой или папой, нежели самостоятельное прослушивание аудиокурсов. Если вы решили обучать ребенка самостоятельно, то заранее планируйте каждое занятие, строя его в форме игры и начиная с самого простого: называйте предметы, окружающие ребенка, сначала на родном языке, а потом на иностранном. Только когда малыш будет уверенно произносить названия предметов, можно переходить к составлению простых фраз.

Аудиоуроки оказывают хорошую помощь на занятиях, однако прослушивать их малыш должен с родителями, чтобы вы могли объяснить непонятные слова или фразы. Запоминать тексты в стихотворной форме гораздо проще, чем в произвольной, поэтому подберите несложные стихи или песенки. Если вы не уверены в том, что самостоятельно сможете заниматься с сыном или дочкой и дать правильные знания, то лучший выход – нанять репетитора.